作文教学要树立体意识


来源黄石家教吧 日期:2011年12月07日 点击:1063次 分类家长课堂 上一篇黄石家教吧公布第二批诚信... 下一篇作文要树立表达意识
    作文教学难,难在师生没兴趣,难在内容无序列,难在方法不恰当。很多语文老师为破解这一难题,做出了很大的努力。或是设情境,或是编序列,或是创模式,或是找方法。但我认为小打小敲的、支离破碎的改革,或许能有一定的成效,却难以从根本上为作文教学找到出路。作为语文老师,较关键的应该是具备科学先进的写作理念,确立符合写作规律和学生心理的写作意识。在此之外,才能谈到所谓的写作技巧
  
  树立主体意识
  
  此处所言主体意识,是指学生在写作过程中的所表现出来的对个体的自觉。通俗地说,就是写作者在写作中要体现出自我。因为从根本上看,写作本身就是一种表达的方式,而表达的主体就是写作者本人。写进作文的生活应该是经过写作者观察、理解,经过写作者筛选、过滤的生活。这里就自然包含着自我的独特感受和个性体验,包含着自我感性认识和理性认知。如此写作的作文,才能融入感情,富有个性,才能写出生活的哲理,给读者以深刻的启迪。然而,现实中,我们中学生的作文,很多都是瞎编乱造,无病呻吟,矫揉造作,浮在生活的表面,硬性抹上一点感情的色彩。有的甚至找不到的一点影子,成了毫无生命的东西。其实,从某种意义上来说,写作就是自我发现的手段,是自我存在的确认,是自我教育的方法;也是一种心声的吐露,一种性灵的抒发。北师大教授刘锡庆就把自我性作为作文写作的规律之一,他说:我的作文我当家,这是天生具来的。同时他还以散文为例反复强调:散文的主角就是你自己,好的散文必须要以我为主,是个性和心灵的赤裸,是自我心灵生命和人格魅力的艺术外现。事实上,散文写作如此,其他文体也多是如此。
  
  可见,脱离主体意识的写作,是写不出优秀作文的。因此,教师在指导学生作文时,就必须引导学生明确写作文是一种主体活动,是自我的一种精神生产活动;引导学生在把眼光投放到广阔的生活*域的同时,用内在的心灵之光来观照这些生活内涵。用个形象的说法,就是采撷生活场景,纳于内心,然后经自我心炉历练,输送出染着自我色彩的另一种生活。这另一种生活就是真正的作文。随便翻看一下那些优秀的作品,无一不是处处体现着作者主体意识的。简言之,他们所写的事,他们所写的人,都是经过自我加工的,带有自我感情的。当然,作文写作的主体意识更包括写作者要明确的一条原则——写作的内向性,引导学生多从自身的经历落笔,关注自己的生活细节,捕捉自我生活的闪光点,表达出真实地感受。如此,也就会达到刘锡庆教授所说的写我的自由之见,书我的自然之情,用我的自由之笔,显我的自在之趣
  
  写作兴趣,写作勇气等也属于写作的主体意识范畴,但这些仅仅是写作活动外在的方面。暂不论及。